Organisation:

Schulvormittag

• Wir kommen pünktlich zur Schule, jedoch nicht vor 7.30 Uhr, weil vorher das Schulgelände nicht beaufsichtigt wird.
• Vor dem Unterricht warten wir bis zum ersten Klingeln um 7.45 Uhr vor der Schule beziehungsweise in der Aula.
• Wenn es gongt, bleiben wir so lange in der Klasse, bis die Lehrkraft den Unterricht beendet.
• Während des Unterrichtes hält sich aus Sicherheitsgründen niemand in der Aula, den Fluren oder Treppenhäusern auf.
• Eltern, die ihre Kinder abholen, warten bitte vor den Toren des Pausenhofs.
• Nach Schulschluss werden uns die Klassenzimmer nicht mehr aufgesperrt um vergessene Bücher, Hefte, … zu holen.

Pause

• Wir ziehen uns zu Beginn und am Ende der Pause leise und flott um.
• In den Pausen gehen wir zügig auf den Pausenhof – nur bei einer angekündigten Hauspause bleiben wir im Klassenzimmer.
• Das Schulgelände dürfen wir nicht verlassen. Während der Hofpause dürfen wir nur im Notfall und nach Rücksprache mit der Pausenaufsicht ins Schulhaus.
• Wir beachten die Einteilung für das Fußballtor sowie die Schaukel.
• Am Ende der Pause gehen wir vorsichtig ins Schulhaus.
• Beim 2. Gong sind wir wieder im Klassenzimmer und startklar für den Unterricht.
• Allen Klassen sind die 10 Punkte der Pausenregeln bekannt.

Hauspause 

• Wir bleiben im Klassenzimmer und essen sowie trinken am Platz.
• Spiele für die Hauspause dürfen wir benutzen. Mit ihnen gehen wir vorsichtig um und räumen sie nach dem Gebrauch wieder ordentlich auf.

Bücherei

• Ab 7.45 Uhr dürfen wir in die Bücherei gehen.
• Jede Klasse hat einmal in der Woche Büchereizeit.
• Während der Büchereizeit verhalten wir uns leise und beschäftigen uns mit dem Bücherangebot.
• Im Schulhaus, im Treppenhaus sowie auf den Gängen im Flur dürfen wir uns nicht aufhalten.
• In der Bücherei befolgen wir die Anweisungen der Eltern.
• Um 8.15  Uhr beginnt der Unterricht.

Freundlichkeit und Respekt:

• Wir begegnen uns freundlich sowie höflich und grüßen uns.
• Wir sind ehrlich zueinander.
• Das Aufhalten einer Türe sowie die Zauberwörter „bitte“ und „danke“ sollten für uns selbstverständlich sein.
• Wir lachen niemanden aus und nehmen uns gegenseitig so an, wie wir sind.
• Bevor wir eine andere Klasse betreten, klopfen wir an.
• Wir schlagen, treten, kratzen, bespucken, … niemanden.
• Zum guten Benehmen gehört auch, dass wir im Unterricht nicht essen und keine Mützen, Kapuzen und Kappen tragen.
• Wir hören auf alle Lehrkräfte und Mitarbeiter.
• Wenn ein Kind Hilfe braucht, helfen wir ihm.

Rücksichtnahme:

• Wir gehen rücksichtsvoll miteinander um und behandeln die anderen so, wie wir selbst behandelt werden möchten. Deshalb benutzen wir auch keine Schimpfwörter.
• Wir lassen andere Kinder in Ruhe spielen. Wenn wir mitspielen möchten, fragen wir freundlich nach.
• In den Treppenhäusern und Klassenzimmern sind wir leise und gehen ruhig sowie langsam, auch wenn keine Lehrkraft dabei ist.
• Auf dem Pausenhof führen wir nur solche Spiele durch, die andere nicht gefährden.
• Wir achten auf unsere Umwelt und sparen Strom sowie Energie. Deshalb schalten wir das Licht aus, wenn wir einen Raum verlassen.
• Wir werfen nicht mit Steinen, Ästen, Kastanien, Schneebällen oder sonstigen Gegenständen.
• Wir gehen die Treppen leise auf der rechten Seite hinauf und hinunter.
• Wir schließen alle Türen leise.
• Im Schulhaus rollern wir nicht.

Ordnung und Sauberkeit:

auf dem Schulhaus und -hof 

• Wir sorgen alle für die Sauberkeit des Schulhauses sowie des Schulhofes und werfen somit Abfall in die Mülleimer. Dabei achten wir auf die Mülltrennung. Wenn wir dennoch Abfall auf dem Boden liegen sehen, heben wir ihn auf.
• Beim Betreten des Schulhauses putzen wir unsere Schuhe gründlich ab.
• Im Schulhaus tragen wir Hausschuhe.
• Nach dem Unterricht verlassen wir unser Klassenzimmer sowie die Fachräume ordentlich.

auf den Toiletten

• Wir halten auch die Toiletten sauber und verlassen sie so, wie wir sie vorfinden möchten.
• Wir verwenden nur so viel Seife und Handtücher wie nötig.
• Wir achten darauf, dass der Wasserhahn zugedreht ist und wir vermeiden Wasser auf dem Boden und an den Seiten des Waschbeckens.

an und in den Garderoben

• Jacken und Mäntel hängen wir zu unserem Turnbeutel an den Garderobenhaken. Mützen, Handschuhe und Schals stecken wir in die Jackentasche oder den Ärmel. Die Schuhe stellen wir ordentlich in den Schrank unter unseren Haken.
• Die Garderobentüren schließen wir stets leise.

Material:

• Wir behandeln unsere eigenen und ebenso die Sachen der anderen mit Sorgfalt.
• Freiarbeitsmaterialien, Spielsachen und Möbel sollen noch viele Kinder nach uns benutzen. Daher gehen wir sorgsam damit um und sorgen dafür, dass sie heil und sauber bleiben. Wenn etwas kaputt geht, sagen wir Bescheid.
• Spielsachen aus der Pausenkiste bringen wir nach der Pause zurück.
• Wir richten morgens einen ordentlichen Arbeitsplatz her und sorgen während des Unterrichtsvormittags selbstständig für die Sauberkeit unseres Platzes.
• Ich nehme nichts, was mir nicht gehört. Fundsachen bringe ich zum Hausmeister oder ins Sekretariat.

Konfliktlösung:

• Wir bemühen uns, Auseinandersetzungen friedlich unter uns zu lösen. Wir denken dabei an ICH-Botschaften. Gelingt uns das nicht, holen wir Hilfe bei einem Lehrer oder einem Streitschlichter
• Wenn andere sich streiten, können wir als Streitschlichter helfen.
• Nach einem Streit entschuldigen wir uns.
• Es ist wichtig, dass ich mein Fehlverhalten wiedergutmache.
• Lehrerinnen und alle Mitglieder der Schulfamilie können mir bei der Lösung von Konflikten helfen.

Schulversammlung:

• Wir sind eine Schulfamilie. Gemeinsame Anliegen, Wünsche und Probleme besprechen wir in den Schulversammlungen.
• Diese finden regelmäßig statt.
• Die Klassensprecherinnen und Klassensprecher können Ideen und Themen aus der Klassengemeinschaft sammeln und einbringen.